5. DeLFI 2007: Siegen, Germany

Christian J. Eibl, Johannes Magenheim, Sigrid E. Schubert, Martin Wessner (Eds.): DeLFI 2007, 5. e-Learning Fachtagung Informatik, 17.-20. September 2007, Siegen, Germany. LNI 111 GI 2007, ISBN 978-3-88579-205-5

Eingeladener Vortrag

Jörg M. Haake: Computer-Supported Collaborative Scripts: Einsatz computergestützter Kooperationsskripte in der Fernlehre. 9-20

S. Iske: E-Learning aus Prozessperspektive. 21-32
Stephan Kopf, Fleming Lampi, Thomas King, M. Probst, Wolfgang Effelsberg: EDL-Editor: Eine Anwendung zur automatischen Aufbereitung von Vorlesungsvideos. 33-44
Jürgen Steimle, Iryna Gurevych, Max Mühlhäuser: Notetaking in University Courses and its Implications for eLearning Systems. 45-56

Peter Baumgartner, S. Zauchner: Freie Bildungsressourcen im didaktischen Kontext. 57-66
N. Ojstersek: Organisation tutorieller Betreuung beim E-Learning. 67-77
Ashraf Abu Baker, Alexander Tillmann: Ein generisches Konzept zur Realisierung von Self-Assessments zur Studienwahl und Selbsteinschätzung der Studierfähigkeit. 79-90
Serge Linckels, Carole Dording, Christoph Meinel: Bessere Schulnoten mit MatES, dem e-Bibliothekardienst für den Mathematikunterricht. 91-102

Katharina Reinecke, Hülya Topcuoglu, S. Hauske, Abraham Bernstein: Flexibilisierung durch Lehr- und Lernszenerien von Business-Fallstudien durch CaseML. 103-114
Angela Frankfurth, Jörg Schellhase: Content-Migration beim Wechsel zwischen verschiedenen Systemkategorien zur Content-Erstellung und -Pflege. 115-126
Ludger Thomas: Entwicklung rekonfigurierbarer Lern-Inhalte mit (edu) DocBook. 127-138
Lasse Lehmann, H. Fredrich, Christoph Rensing, Volker Zimmermann, Ralf Steinmetz: Das Authoring Management System EXPLAIN zur ganzheitlichen Unterstützung des Erstellungsprozesses von Trainingsmedien und WBTs. 139-150

C. Hermann, Martina Welte, J. Latocha, C. Wolk, Wolfgang Hürst: Eine logfilebasierte Evaluation des Einsatzes von Vorlesungsaufzeichnungen. 151-160
Klaus Wannemacher: Anreizsysteme zur Intensivierung von E-Teaching an Hochschulen. 161-172
H. Kolbe, A. Nikopoulos: Fourth Party E-Learning-Provider - Ein Koordinationsansatz zur nachhaltigen Etablierung von E-Learning an einer Massenuniversität. 173-184
Michael Piotrowski, W. Fenske: Interoperabilität von elektronischen Tests. 185-196

Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian: Aktueller Stand und Perspektiven der eLearning-Infrastruktur an deutschen Hochschulen. 197-208
Thorsten Hampel, Marc Steinbring: ...unser Admin installiert da mal was! - Zur Nachhaltigkeit von eLearning-Infrastrukturen - Eine Taxonomie. 209-220
Alexander Roth, Rene Sprotte, Daniel Büse, Thorsten Hampel: KoaLA - Integrierte Lern- und Arbeitswelten für die Universitäten 2.0. 221-232
Leonore Schulze, Markus Ketterl, Clemens Gruber, Kai-Christoph Hamborg: Gibt es mobiles Lernen mit Podcasts? - Wie Vorlesungsaufzeichnungen genutzt werden. 233-244

Dominik Niehus, Patrick Erren, Thorsten Hampel: Ein Framework für die kooperative Wissensorganisation - Informelles semantisches Strukturieren und Einsatz in der Praxis. 245-256
Andrea Kienle, Martin Wessner, Robert Lokaiczyk, Andreas Faatz, Manuel Görtz: Kontextualisierte Kooperationsinitiierung zur Unterstützung arbeitsplatzorientierten kollaborativen Lernens. 269-280
Harald Sack, Jörg Waitelonis: OSOTIS - Kollaborative inhaltsbasierte Video-Suche. 281-292

Birgit Zimmermann, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz: Ein Werkzeug zur Unterstützung der Anpassung existierender E-Learning-Materialien. 293-294
Ulrich Kiesmüller, Torsten Brinda: Werkzeuggestützte Untersuchung der Vorgehensweisen von Lernenden beim Lösen algorithmischer Probleme. 295-296
Andreas Hoffmann: Ein prozessorientiertes und dienstbasiertes Sicherheitsmodell für elektronische Prüfungen an Hochschulen. 297-298
Robert Lokaiczyk, Eicke Godehardt, Manuel Görtz, Andreas Faatz: Zur Unterstützung kontextadaptierten E-Learnings in Echtzeit am Arbeitsplatz durch maschinelles Lernen auf Sensordaten des Computerdesktops. 299-300
Simon Clematide, M. Amsler, S. Roth, L. Thöny, A. Bünzli: CLab - eine web-basierte interaktive Lernplattform für Studierende der Computerlinguistik. 301-302
S. Grimmig: E-Learning als ein Baustein der Hochschul- und Fakultätsentwicklung der Fachhochschule Kaiserslautern. 303-304
T. Köhler, J. Drummer, C. Börner: E-Learning in der Sekundarstufe II - Evaluation eines Modellversuchs an sportbetonten Gymnasien. 305-306
J. Drummer: E-Learning im Spannungsfeld Schule. 307-